Mon plan d'action

Mes objectifs
- Améliorer ma capacité d’écrire des textes académiques en français, spécifiquement les temps des verbes
- Continuer à développer mes compétences orales et mon vocabulaire scolaire
- Améliorer mes compétences et connaissances des stratégies d’enseignement de français
- Découvrir plus au sujet du réseau francophone à Vancouver, et l’enseignement dans les écoles d’immersion
Mes stratégies
- Écrire, au moins, un texte par semaine en français au sujet d’un article, une émission, une chanson ou un film
- Poursuivre des ateliers et des stages de l’enseignement de français et d’immersion
-Rechercher des sites d’Internet pédagogique, ou des sites outils en l'enseignement et des ressources
-Participer à deux évènements francophones à Vancouver ou aux environs

dimanche 4 mars 2007

Atêlier d'enseignement


Mercredi passé, je suis allé à un autre atelier de l’enseignement de français de base. Le sujet ce mois était les documents authentiques.

Les documents authentiques sont très importants dans l’approche communicatif expérientiel. Dès fois, c’est dur pour les enseignants à faire connaître la proximité de la communauté française. En utilisant les documents authentiques, les étudiants voient que la langue est vivante et elle ne la trouve pas seulement dans les livres ou manuels.

Pendant l’atelier, on travaillait avec un horaire d’un gymnase à Montréal. En utilisant l’horaire, on peut enseigner les sports, les chiffres et même l’heure. Des autres types de documents on a parlé de inclus : l’annuaire téléphonique, les menus, les publicités et des cartes.

Ce n’est pas toujours facile à trouver des documents authentiques, mais aujourd’hui avec Internet, il est beaucoup plus facile. Aussi, on est chanceuse au Canada, parce qu’il y’a un peu du français un peu partout autour nous.

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